La política de educación de jóvenes y adultos en la zona rural del estado de Ceará, Brasil
Resumen
Este artículo presenta un análisis de la política de educación y alfabetización de jóvenes y adultos al norte del Estado de Ceará, Brasil. Se mostrará la realidad del noreste brasileño, en particular el problema social del analfabetismo entre jóvenes y adultos en la zona rural. El objeto de estudio está centrado en dos programas: “Alfabetización Solidaria” y “El Tiempo de Avanzar”. Esto se hace desde una investigación empírica cualitativa etnosociológica. El análisis comprehensivo se ha realizado a partir de las trayectorias escolares y no escolares de los actores sociales. Como resultado, mostraremos que los actores no ven una perspectiva de aplicación del aprendizaje adquirido en aquello que concierne a la cotidianidad del trabajo en el medio rural.
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