Educación fundamental, identidad institucional y prácticas educativas
Resumen
Documento preparado para la participación en el seminario interno “Conceptos y campos posibles de la EDJA en América Latina y el Caribe a la luz del pensamiento fundacional del CREFAL”, en su tercera sesión: 26 de agosto de 2003.
Descargas
Referencias
CREFAL (1952). Educación fundamental. Ideario. Principios, orientaciones metodológicas. Pátzcuaro, Mich.: CREFAL.
Frigerio, Graciela, Margarita Poggi y Guillermina Tiramonti (1992). Las instituciones educativas Cara y Ceca. Elementos para su comprensión. Argentina: Troquel educación. (Serie FLACSO Acción).
Schmelkes, Sylvia (1996). “Las necesidades básicas de aprendizaje de los jóvenes y adultos en América Latina”. En: Construyendo la modernidad educativa en América Latina. Nuevos desarrollos curriculares en la educación de jóvenes y adultos, Lima: UNESCO/OREALC-CEAALTarea, pp. 13-43.
Schmelkes, Sylvia (comp.) (2000). Antología. Lecturas para la educación de adultos. Tomo II. Conceptos, políticas, planeación y evaluación en educación de adultos. México: Limusa, pp. 413-447.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 REVISTA INTERAMERICANA DE EDUCACION DE ADULTOS
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
1. Política propuesta para revistas de acceso abierto
Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
1. Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Compartir igual 4.0 .de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
2. Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
3. Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales) antes y durante el proceso de revisión y publicación, ya que puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado (vea The Effect of Open Access).
