Una metodología estratégica para la educación de las mujeres rurales latinoamericanas del siglo XXI

Autores/as

  • Jorge Tinajero-Berrueta Autor/a

Resumen

La problemática que enfrentan las mujeres en el medio rural es tan amplia y heterogénea, como es extensa y heterogénea la América Latina rural e indígena. De aquí la necesidad de utilizar en ocasiones conceptos de un alto nivel de abstracción y generalización para tratar de comprender las distintas dimensiones de la problemática femenina rural latinoamericana, lo cual puede conducir a enmascarar u olvidar las situaciones específicas de grupos concretos en contextos determinados que requieren ser apoyados con investigación y promoción para el desarrollo.

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Publicado

1996-01-01

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

Una metodología estratégica para la educación de las mujeres rurales latinoamericanas del siglo XXI. (1996). REVISTA INTERAMERICANA DE EDUCACION DE ADULTOS , 4(1), 25-48. https://rieda.crefal.edu.mx/index.php/rieda/article/view/364