Conocimiento, ciencia y educación: una polémica incesante
Resumen
El presente artículo es una síntesis de la conferencia dictada dentro del Curso-taller sobre Investigación en Educación de Adultos y su Vinculación con el Desarrollo, realizado en la sede del CREFAL del 28 de octubre al 22 de noviembre, de 1991.
Descargas
Referencias
CARR, W. Hacia una ciencia critica de la educación. Laertes, Barcelona, 1990.
CHALMERS, A. F. ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? Siglo XXI, México, 1990.
LAKATOS Y MUSGRAVE, Eds. La crítica y el desarrollo del conocimiento. Grijalbo, Barcelona, 1975.
KUHN, T. La estructura de las revoluciones científicas. (Breviarios). Fondo de Cultura Económica, México.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 1991 REVISTA INTERAMERICANA DE EDUCACION DE ADULTOS
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
1. Política propuesta para revistas de acceso abierto
Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
1. Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Compartir igual 4.0 .de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
2. Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
3. Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales) antes y durante el proceso de revisión y publicación, ya que puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado (vea The Effect of Open Access).
