Educación de adultos campesinos: una experiencia de comunicación social desarrollada en el distrito de riego N° 85 “La Begoña”, municipio de Celaya, Guanajuato, por el centro nacional de productividad de México, A. C.

Resumen

Luego de señalar los antecedentes generales del Programa Campesino de Productividad que opera desde 1969, según convenio suscrito entre el Gobierno de México, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y el Centro Nacional de Productividad, los autores analizan los propósitos del referido programa, entre los que destaca lograr una participación "capacitada" del campesino en los procesos de desarrollo; describen la Iniciación de los trabajos respectivos en un sector sector del área rural mexicana y las áreas de actividad que cubre: Administración rural, Organización campesina, dirigencia campesina y educación familiar, De igual modo, señalan los objetivos asignados al programa de comunicación social, sus metas, las características de los beneficiarios del programa, los aspectos agro-socioeconómicos más relevantes -económicos, sociales y culturales- del medio, las estrategias de comunicación empleadas y algunos aspectos muy puntuales del diagnóstico de la situación encontrada. Sobre esta base, hacen referencia a las hipótesis de trabajo que se pusieron en juego y diseñan las diversas etapas de la estrategia seguida, desde el conocimiento de la realidad hasta el seguimiento y la llamada etapa de “emancipación". Agregan los autores una descripción metodológica y referencias a los contenidos y a las diversas formas de entrega utilizadas en la experiencia.

Finalmente hacen un recuento de los resultados logrados en cuanto a las metas y a los cambios de actitud por parte de los campesinos y entidades de crédito, para llegar al enunciado de algunas conclusiones y recomendaciones en relación con la organización y funcionamiento de empresas rurales en México.