La formación tecnológica
Resumen
1. PRESENTACIÓN
1.1. El análisis de la educación tecnológica es un segmento muy importante para entender cómo la investigación educativa ha enfrentado el problema de la formación de recursos humanos, o de la relación entre educación y trabajo. Para muchos es el eje fundamental de estudio y política publica en la formación para el trabajo.
El hecho de que en este segmento se ubique buena parte del interés en educación y trabajo es una de las razones por las que se decidió mantenerla como un subtema de especialización particular dentro de esta comisión. La importancia de la investigación en formación tecnológica no es menor en tanto que para la investigación sobre "educación y trabajo" ha implicado que se hayan sobreenfatizado los aspectos relevantes para cierto tipo de trabajos (los técnicos medios), ciertas modalidades educativas (las de educación formal tecnológica de nivel medio superior) y ciertas aptitudes en la producción (la capacidad para el desempeño en un empleo).
Descargas
Referencias
ALBARRAN Martínez, Francisco y Ana María Flores Mercado, 1990, Programa Vinculación de la educación tecnológica con el sector productivo: conclusiones del análisis, Gobierno del Estado de México.
BARRIOS, Graciela, 1990, "La elección de carrera en el tránsito a la educación postsecundaria", Tesis de Maestría en Ciencias Sociales. FLACSO, México.
BLANCO Calderón, Francisco y Miriam Lopez Meza, 1993, "Educación tecnológica y desarrollo regional".
BRACHO González, Teresa, 1984, "Política Educativa. La educación tecnológica industrial en México, 1970-1982". Infor¬me de investigación, FLACSO-PNUD, México.
_____. 1986, "Concepciones de Ciencia y Tecnología en la Educación Tecnológica Industrial del nivel medio superior". In¬forme de investigación, FLACSO-CONACyT, México.
_____. 1987a, "Regulación del flujo entre el nivel medio superior y superior: diferentes concepciones e implicaciones". Educación. Memorias del Congreso Nacional de Educación, SEP-Universidad de las Américas, Puebla, México.
_____. 1987b, "Planeación educativa y diferenciación curricular: continuidad y cambios en educación tecnológica del nivel medio superior para tres administraciones de gobierno en México". Política educativa en tiempos de crisis. La educación política, ¿una alternativa?, Volumen I, SECUR, Tabasco, México.
_____. 1988, "Modelos Educativos y diferenciación curricular en el nivel medio superior". Cuadernos de Trabajo, FLACSO, México.
_____. 1989, "Trayectorias educativas y diferenciación curricular". Informe de investigación, FLACSO-CONACyT, México.
_____. 1990a, "La concepción del nivel medio superior en la política educativa. Problemas organizacionales y filosofía política del sistema", en: Bracho, T. (coord.), La Modernización Educativa en Perspectiva, FLACSO/SEP, México, pp. 258¬271.
_____. 1990b, "El capital cultural y su impacto en el rezago educativo". Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol. XX, No.2, pp. 13-46. CEE, México.
_____.1991, "Política y Cultura en la Organización Educativa: La Educación Tecnológica Industrial en México". Tesis de Doctorado, El Colegio de México.
_____. 1992, "El Banco Mundial frente al problema educativo. Un análisis de sus documentos de política sectorial", Serie Cua¬dernos de trabajo, CIDE, México.
_____. 1993, "Perspectivas de la educación tecnológica en México", en: Investigación educativa. Logros y retos frente al año 2000, UIA, Golfo-Centro, México, pp. 127-147.
BRIONES Torres, José Pedro, 1993, "Experiencias de vinculación entre la Dirección de Educación Tecnológica Industrial y el sector productivo en San Luis Potosí".
CASTANEDA, Guillermo e Irene Moreno Arteaga, 1993, "Educación tecnológica, capacitación y aparato productivo. El Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos".
CEDeFT (comp.) 1989, Educación técnica en un contexto de crisis: Reflexiones y proposiciones, CEDeFT, México.
CONTRERAS Estrada, Ángel, 1986, ¿Que es fa educación tecnológica?, Alhambra mexicana.
COSNET, 1992, Evaluación de la educación superior tecnológica. Ciclo 1990-1992. Informe de resultados, SEP, Subsecretaría de Educación e Investigaciones Tecnológicas, México.
DGIT, 1991, Estudio sobre los ingresos propios de los Institutos Tecnológicos. Su captación y ejercicio en los años 1988, 1989 y 1990. SEP, Subsecretaría de Educación e Investigaciones Tecnológicas, México.
DIAZ Tepepa, María Guadalupe, 1991, "El saber técnico en la enseñanza agropecuaria", Tesis de Maestría, DIE-CINVESTAV, México.
FERNANDEZ Fernández, Milagros y Alberto Navarrete Zumárraga, 1986, "CONALEP o tan lejos como llegue la educación", Tesis de Maestría, DIE-CINVESTAV, México.
GOMEZ Campo, Víctor Manuel, et al., 1982, "Tendencias de la educación técnica y la formación profesional extraescolar en México", en: Revista Educación, No 40, abril-junio, Consejo Nacional Técnico de la Educación, México, pp.199-299.
GOMEZ Campo, Víctor Manuel y Teresa Bracho González, 1982, "Evolución histórica y tendencias de la educación técnica en México", Foro Universitario, Nos. 24 y 25, México.
GONZALEZ Salazar, Gloria, 1982, "Juventud y mercado de trabajo -algunas observaciones generales",*en: Revista de Estudios sobre la Juventud Tepochtli, No 6, Año 2, CREA, México, pp. 93-102.
GONZALEZ Vega, Fernando, et al., 1986, "Educación técnica e investigación educativa. Reflexiones teórico metodológicas para una propuesta", en: Revista de Educación e Investigación, No. 16, ITR-CNDET, México, pp. 32-49.
GRANJA Castro, Josefina, 1988, "Los procesos formales de legitimación de los aprendizajes escolares: rituales normativos, saberes legítimos, sujetos constituidos, el caso de la enseñanza tecnológica agropecuaria del nivel medio supe¬rior", Tesis de maestría, DIE-CIENVESTAV, GRUPO C.P.S. 1987, en: Experiencia de América Latina en la formación de cuadros medios para el aparato productivo". Tecnología y Comunicación Educativas, No. 7, mayo-julio, ILCE, México, pp. 67-75.
GUERRERO Guerrero, José, 1985, "Nuevo modelo educativo para los institutos tecnológicos" (Entrevista), en: Revista de Educación e Investigación, No. 15, CIIDET, México, pp. 52¬56.
HERMET Goulard, Guilles, 1982, "El dilema de la empleabilidad de los técnicos medios", en: Revista Educación, No. 40, abril-junio, Consejo Nacional Técnico de la Educación, México, pp. 271-293.
HERMIDA, Norberto, 1983, "Capacitación y adiestramiento para el trabajo" Foro de consulta popular para la planeación democrática del sector educativo, INEA, México.
HERNANDEZ Ochoa, David y Jorge Martínez González, 1993, "Experiencias de vinculación entre educación y producción en los Institutos Tecnológicos".
HOYOS Martínez, Fernando de, 1983, "El modelo curricular de los Institutos Tecnológicos Regionales después de una década. Un balance crítico", DIE-CINVESTAV, México.
IBARROLA María de, 1984, "La política de formación para el trabajo cuatro retos para la investigación". Síntesis de ponencias, DIE-CINVESTAV, México.
_____. 1988, "Hacia una reconceptualización de las relaciones entre el mundo de la educación y el mundo del trabajo en América Latina", en: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol. XVIII, No.2, CEE, México, pp. 9-63.
_____. 1990, "Proyecto socioeducativo, institución escolar y mer¬cado de trabajo: el caso del técnico medio agropecuario", Tesis de doctorado, DIE-CINVESTAV, México.
_____. 1991 a, "La planeación de la educación técnica en el México rural", en: Revista Latinoamericana de Estudios Educati¬vos, Vol. XX, No. 4, CEE, México, pp. 11-36.
_____. 1991b, "¿Hay lugar para el técnico medio en la modernización agropecuaria del país?", en: Comercio Exterior, Vol. 41, No. 1, enero, México, pp. 79-91.
_____. 1991 c, "Las relaciones y la cooperación entre la enseñanza técnica y profesional del nivel medio y la industria en México. Informe técnico", DIE-CINVESTAV/OREALC-UNESCO, México.
_____. 1992, "Relaciones entre escuela y el trabajo nuevos enfoques de estudio, nuevos enfoques de investigación", Documento DIE, No. 17. DIE-CINVESTAV.
LEVI Amselle, Claudin Cecile, 1993, “EI saber técnico en las escuelas agropecuarias”, Tesis de maestría, DIE-CINVESTAV, México.
LOPEZ Topete, Abel, 1993, "Proyecto para la creación de miniempresas en planteles de educación tecnológica, como alternativa de autoempleo".
MAGGI Yáñez, Rolando, 1989, "Relaciones entre educación y producción en México. Estado del Arte". Informe de investigación, CEE/CONACyT, México.
_____. 1993, "Tendencias de las investigaciones sobre educación técnica en América Latina. Una aproximación". Investigación Educativa. Logros y Retos frente al año 2000. UIA, Golfo-Centro. México, pp. 148-168.
_____. (coord.), 1993, Experiencias de educación-producción en México. México: CEE-CEDEFT-REDUC-UAEM.
MESTAS Flores, Ángel, 1990, "Perspectivas de la modernización de la educación tecnológica media superior", en: Bracho T. (coord), La modernización educativa en perspectiva, FLACSO/SEP, México, pp.205-213.
MOHAR, Oscar B. (comp.), 1984, Crisis y contradicciones en la educación técnica de México, Grupo editorial Gaceta, S.A., México.
MORENO Botello, Ricardo, 1987b, "La educación técnica en México. Los anos de Cárdenas", en: Instituciones y actores sociales en México 1920-1940. Revista Estudios Políticos, Vol. 6, No. 3, FCPS/UNAM, México, pp. 17-30.
_____. 1987a, La escuela del proletariado. Ensayo histórico so¬bre la educación técnica industrial en México 1876-1938, Universidad Autónoma de Puebla/lnstituto Politécnico Nacional, México.
MUNOZ Izquierdo, Carlos y L. CASILLAS, 1982, "Educación se¬cundaria, desarrollo regional, tecnologías de producción y Mercados de trabajo". Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol XII, No. 2, pp. 9-44. CEE, México.
OJEDA, C. Gerardo y Javier Arévalo Zamudio, 1988, "Comunicación educativa y divulgación de la tecnología y la ciencia en y para el Sistema Nacional de Educación Tecnológica", Revista de la Educación Superior, Vol. 67, No. 3, ANUIES, México, pp. 37-58.
OEA, 1984, "México. Centro de capacitación para el trabajo in¬dustrial" en: Vinculación entre la educación, el trabajo y el empleo en América Latina y el Caribe, Estudio de Casos Monografías y Estudios de la Educación, No. 9, OEA, Programa Regional para el Desarrollo Educativo, México.
OEA/SEP/CEDeFT, 1988, "Proyecto multinacional de educación técnica integral" Enero, México.
OYARZUN Leiva, Luis Viquez, et al., 1982, "Educación técnica y formación profesional en América Latina: sus antecedentes remotos e históricos y la situación contemporánea", CEDeFT-SEP, México.
PADUA, Jorge, 1984, Educación, industrialización y progreso técnico en México. Un estudio de caso en la zona conurbada de la desembocadura del río Balsas, UNESCO-EI Colegio de México.
_____. 1992, "Vinculación entre sistema educativo y sector productivo de bienes y servicios. Documento conceptual". In¬forme técnico, COSNET, México.
PANIAGUA R., Emma, 1983, "Crecimiento y distribución de la matrícula escolar, 1976-1982", en: Revista Latinoamerica¬na de Estudios Educativos, Vol. XIII No. 2, pp. 115-134.
PEREZ Islas, José A., 1982, "La problemática educativo-ocupacional en la juventud" en: Revista de Estudios sobre la juventud, Tepochtli, No. 6, año 2, p. 59-70 México, CREA.
PEREZ Alarcón, Jorge (coord.), 1984, "Incorporación de un área quinta al actual currículum de educación básica para adultos". Reporte final de investigación, Centro de Estudios Educativos, CEE/INEA, México.
PINEDO Guerra, Melba, 1990, "Desarrollo de la capacitación en México: algunas modalidades predominantes", en: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. Vol. XX, No. 2, CEE, México, pp. 111-131.
PRADO Bravo, Lautaro, 1983, "Desarrollo del currículo de capacitación para las unidades del programa de capacitación para el desarrollo rural", en: Coloquio sobre Diseño Curricular del Programa de Educación no Formal para el Trabajo, México, CEDeFT/OEA, (mimeo).
PRADO B., Lautaro, 1984, "Capacitación, ciencia y técnica. Hacia una clarificación de los modelos en concurso", Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. Vol. XIV, Nos. 1 y 2, CEE, México, pp.199-234.
SANCHEZ Sinencio, Feliciano, 1986, "La cadena de interacción gobierno-ciencia-tecnología-industria" , en: Ciencia y De¬sarrollo Ano XII No. 67, CONACyT, México, pp.93-100.
SANTIAGO Dorantes, Raúl, 1988, “Nuestro punto de reunión: la Gestión Tecnológica", en: Revista de la Educación Supe¬rior, Vol. 67, No. 3, ANUIES, México, pp. 15-36.
SCHMELKES, Sylvia, 1986, "Educación de adultos, alfabetización y empleo en México", en: Memorias del Coloquio so¬bre el Estado Actual de la Educación en México, CEE/ REDUC, México (mimeo).
SCHMELKES, Sylvia, 1993, "Las potencialidades de la postalfabetización vinculada al trabajo".
SCHMELKES, Sylvia, et al., 1990, "México: estudios de caso", en: Schmelkes, S. (coord.), Postalfabetización y trabajo en América Latina UNESCO/OREALC/CREFAL, México.
SEP, 1990, La Educación Media Superior en México. Agenda Matricular, SEP, Subsecretaria de Coordinación Educativa/ Coordinación Nacional para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior.
SECRETARIA del Trabajo y Previsión Social, 1991, Características del Personal Ocupado y Requerimientos de Capacitación en Establecimientos Manufactureros Mexicanos, INEGI/ STPS, México.
TALAN Ramírez, Raúl, 1990, "Educación tecnológica: El caso de México". Conferencia impartida en el foro del Congreso internacional sobre planificación y gestión del desarrollo de la educación, SEP-SEIT, México.
TORAL Calo, Raquel, 1986, "Los IT’s y el sector productivo: un estudio exploratorio", en: Revista de Educación e investigación ITR, No. 16, pp. 58-64, CIIDET, México.
_____. 1993, "El Sistema de Institutos Tecnológicos y el sector productivo. Un estudio exploratorio".
TORRES Mejía, Aurora Norma, 1993, "Marco en el que se desarrolla la relación educación-productividad en la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria".
TRUJILLO Cedillo, José Manuel, 1987, "Ingreso al nivel medio superior de la educación tecnológica", en: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol. XVII No. 3, CEE, México, pp. 115-132.
VALLINA, Juan, 1993, "Educación tecnológica y aparato pro¬ductivo. La educación tecnológica industrial".
VARGAS Ramírez, Carlos, 1993, "Proyecto de investigación y desarrollo de alternativas curriculares de formación profesional técnica". -
VIELLE, Jean Pierre, 1985, "Hacia una estrategia de capacitación de los adultos en el sector marginal urbano", en: Re¬vista Educación de Adultos, INEA, México, pp. 6-21.
VILLA Lever, Lorenza, 1986, "Escolaridad versus experiencia: la calificación del obrero y del tecnico en la industria jalisciense", en: De la Pena, G. y A. Escobar (comp.), Cam¬bio regional, mercado de trabajo y vida obrera en Jalisco, El Colegio de Jalisco, México, pp. 281-320.
_____. 1990, "La educación media superior ante la modernización educativa", en: Bracho, T. (coord.), La modernización educativa en perspectiva, FLACSO/SEP, México, pp. 249¬257.
_____. 1991, "El mercado de trabajo de los técnicos", en: Villa Lever (comp.), Perspectivas de la investigación en educación, Universidad de Guadalajara, México, pp. 170-176.
_____. 1993, "De la capacitación obrera a la formación de técnicos. El caso de la Escuela Politécnica de la Universidad de Guadalajara".
VILLA Treviño, Saúl, 1988, "El Consejo del Sistema Nacional de Educación Tecnológica", en: Revista de la Educación Su¬perior, Vol. 67, No. 3, México, ANUIES, México, pp. 5-14.
WEISS, Eduardo y Enrique Bernal, 1982, "La educación técnica agropecuaria del nivel medio (1976-1981)" Textual, Vol. 3, No. 10, México, pp. 115-132.
WEISS, Eduardo, et al., 1990, "Evaluación académica y del desempeño profesional de los egresados. Programa especializado en formación docente para el sector tecnológico", DIE- CINVESTAV, México.
WEISS, Eduardo, 1990, "Perspectivas de integración de la educación media superior", en: Bracho, T. (coord.), La modernización educativa en perspectiva, FLACSO/SEP, México, pp. 214-230.
_____. 1991, "La formación escolar del tecnico agropecuario en México, 1970-1990", Comercio Exterior, Vol. 41, No. 1, pp. 68-78.
_____. 1993, "La vinculación de la educación técnico agropecuaria con el desarrollo productivo".
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 1994 REVISTA INTERAMERICANA DE EDUCACION DE ADULTOS
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
1. Política propuesta para revistas de acceso abierto
Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
1. Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Compartir igual 4.0 .de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
2. Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
3. Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales) antes y durante el proceso de revisión y publicación, ya que puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado (vea The Effect of Open Access).
