CEDeFT: formación de cuadros multidisciplinarios de alto nivel
Resumo
I. ANTECEDENTES
Auspiciado por el Programa Regional de Desarrollo Educativo de la Organización de los Estados Americanos (PREDE/OEA) y por los gobiernos de los países de América Latina, el Proyecto Multinacional de Educación para el Trabajo (PMET) es coejecutado en México por el Centro de Experimentación para el Desarrollo de la Formación Tecnológica (CEDeFT) y por el Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe (CREFAL). Los objetivos generales del PMET se orientan a impulsar, por medio de la acción conjunta multinacional, actividades que fortalezcan los vínculos entre la educación y el trabajo, contribuyan a la formación de recursos humanos y promuevan proyectos de impacto socioeconómico.
Downloads
Downloads
Publicado
Edição
Secção
Licença
Direitos de Autor (c) 1992 REVISTA INTERAMERICANA DE EDUCACION DE ADULTOS
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0.
1. Política propuesta para revistas de acceso abierto
Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
1. Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Compartir igual 4.0 .de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
2. Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
3. Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales) antes y durante el proceso de revisión y publicación, ya que puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado (vea The Effect of Open Access).
