Aprendizaje internacional para la vida
Palabras clave:
editorial, haitíResumen
El conocimiento florece en condiciones de apertura e interacción constante. Esta revista, al ser interamericana, tiene entonces la posibilidad de dar a conocer, a escala nacional e internacional, los desarrollos científicos más recientes en el tema de la educación de jóvenes y adultos (EPJA).
Por esta razón, nos congratulamos en la RIEDA de abrir el primer número de 2019 con la experiencia de Haití, uno de los países más empobrecidos de la región. 30% de la población de ese país es analfabeta y 76%, vive en pobreza extrema, asegura Möise Lindor, quien también recuerda que las desigualdades pueden estar anidadas en clase, género, raza y origen étnico. Por lo tanto, el diseño de las políticas públicas en educación debe ser un ejercicio altamente imaginativo. Tristemente, esto no ocurre en Haití en donde, según Lindor, los programas de alfabetismo fallan, entre otras cosas, por no tener una coordinación institucional adecuada, carecer de información pública y asentarse en un esquema de gobernanza en donde prevalecen diversas organizaciones no gubernamentales (ONG), que no necesariamente han actuado en concordancia con las necesidades de la población.
Descargas
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 REVISTA INTERAMERICANA DE EDUCACION PARA ADULTOS
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
1. Política propuesta para revistas de acceso abierto
Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
1. Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Compartir igual 4.0 .de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
2. Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
3. Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales) antes y durante el proceso de revisión y publicación, ya que puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado (vea The Effect of Open Access).
