Sobre el concepto de escritura
Resumen
El presente artículo fue elaborado con base en uno de los capítulos de la Tesis de Grado en Antropología Saberes y representaciones de los adultos no alfabetizados sobre la lectura y la escritura; de Patricia Pognante. Escuela de Antropología, Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario, Argentina, 2003.
Reflexión teórico-empírica en torno al concepto de escritura y sus derivaciones en el campo de la enseñanza de la lecto.escritura y la alfabetización. Con un fuerte sentido del impacto de diferentes concepciones teóricas y del imaginario social en torno a las nociones de lectura, escritura, alfabetización, interpretación de textos y significación de la palabra, la autora enriquece la reflexión en torno a los énfasis teóricos que fundamentan las prácticas formativas señalando los resultados en los centros de formación de adultos.
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