Para saber ser y estar con el otro
Abstract
Domínguez Garrido, Ma. Concepción. Investigación y formación del profesorado en una sociedad intercultural. Madrid: Editorial Universitas, 2006, 328 p.
La enseñanza de la geografía y la historia en el nivel de secundaria debe valorar, contemplar, asumir y transformarse desde una visión intercultural, ya que el contenido de esas materias está en relación directa con la posibilidad de comprensión de las diferentes culturas, de los fenómenos migratorios y de las posibilidades humanas de interacción, tanto en el plano de lo local como en el global. Ese proceso de cambio, sin embargo, no será posible si no media un proceso formativo con los docentes, pero ¿hacia dónde dirigir esta formación?
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