México educativo revisitado. Reflexiones al comienzo de un nuevo siglo
Abstract
La idea central de este libro es hacer una revisión crítica y profunda del sistema educativo mexicano (SEM), presentando las tareas pendientes (Capítulo 3) y algunas recomendaciones para mejorarlo (Capítulo 4). La crítica principal plantea que el SEM no responde al cambio continuo del contexto en el que está inmerso. Prawda y Flores argumentan que debido a la velocidad del cambio mismo, el SEM está perdiendo rápidamente pertinencia y relevancia. En forma paralela, estiman que el SEM aumenta su ineficiencia e ineficacia, crecen los niveles de inequidad y se debilita su capacidad de gestión, especialmente en las escuelas.
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Copyright (c) 2004 REVISTA INTERAMERICANA DE EDUCACION DE ADULTOS
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