La administración y gestión educativa: algunas lecciones que nos deja su evolución en los Estados Unidos y México
Keywords:
educational administration, evolvement, Mexico, Estados Unidos, Rafael Ramírez, Programa de Modernización EducativaAbstract
The purpose of this study was to analyze the evolvement of educational administration in the United States of America and in Mexico. The author revises similarities and differences between the meaning educational administration and gestión educativa; it is concluded that both concepts have similar meanings. Later the paper analyzes the early development of educational administration in the United States, the influence of philosophical doctrines in the shape of the discipline and of administrative theoretical approaches and how those approaches were incorporated into educational administration as well. The second part of the paper is dedicated to analyze the early development of educational administration in Mexico, starting with the work of whom might be considered the founder of the discipline: Rafael Ramirez, back in 30s and 40s of the XX century. Later on the analyses jumped to the early 90s to review the educational administration policy emerged from the national educational reform called Programa de Modernización Educativa which triggered the continuation of the study of educational administration interrupted it for almost half a century.
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