Knowledges and interculturality learning for the use and management of forestry resources in Zongolica, Veracruz
Keywords:
cultural diversity, learning, intercultural education, forestry productionAbstract
This article discusses the exchange of knowledges in the dialogue between persons youths and adults of different social, cultural and regional contexts. It takes place in diploma courses about rural forest management, provided by the Universidad Veracruzana in the years 2013-2014, in the Zongolica mountain range in Veracruz, Mexico, a region with Nahua and Mestizo population. An ethnographic study on the educational processes of these courses, which were based on a pedagogical proposal focused on collaborative and situated learning, aimed at the recovering of experiences and reflections of the participants. It was shown how the diploma courses succeeded in generating dialogues of academic and community knowledges on territory, on the benefits and problems of the use and management of forest and agroforestry resources, and on the social organization in global, community and institutional contexts for the defense of territory of the mountain region and other adjacent ones.
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