Senderos de la investigación en el campo de la educación de adultos
Abstract
LAS RUTAS DE LA REFLEXION
Ante todo es necesario reiterar lo obvio: la investigación en el campo de la educación de adultos ha sido y continúa siendo incipiente; aún tiene un largo trecho que recorrer para lograr lo que de ella se espera. De distintas maneras, esto ha sido señalado en los recuentos y estados del conocimiento sobre el tema. (Cfr. Ochoa y Huidobro, 1982; Vio Grossi, 1982; Schmelkes, 1982). Los esfuerzos realizados han seguido multiples y variados senderos. Como suele ocurrir, ha sido común tanto su bifurcación como el entrecruzamiento de influencias y efectos.
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Copyright (c) 1991 REVISTA INTERAMERICANA DE EDUCACION DE ADULTOS
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