Intercultural training managers: young professionals graduated from the Universidad Veracruzana Intercultural

Authors

  • Laura Selene Mateos-Cortés Universidad Veracruzana Author

Keywords:

vocational training, higher education, intercultural education, universities, graduates

Abstract

Intercultural universities are institutions which since their establishment are trains indigenous youth coming from highly marginalized contexts inside their own communities. These institutions expand higher education coverage and at the same time offer a culturally and linguistically appropriate education implementing an intercultural approach. Their institutional aim at professionally training these young people to prepare them to push up projects and initiatives which promote community knowledge and thus develop their regions. In this research we emphasize some features of this kind of university, specifically by focusing on the case of the Universidad Veracruzana Intercultural. This contribution presents empirical results from a research in which institution’s alumni were ethnographically acompanied in order to analyze their former training process and their current professional performance.

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Author Biography

  • Laura Selene Mateos-Cortés, Universidad Veracruzana

    Profesora-Investigadora en Estudios Interculturales en el Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana. Investigadora posdoctoral visitante en el Centro Interdisciplinario de Estudios Avanzados (CIEA) de la Universidad Nacional de Tres de Febrero en Buenos Aires, Argentina, con el proyecto “Prácticas profesionales, roles comunitarios y diálogos de saberes de los gestores interculturales egresados de la Universidad Veracruzana Intercultural”. México. CE: lauramat@gmail.com

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Published

2024-10-15

Issue

Section

Exploraciones

How to Cite

Intercultural training managers: young professionals graduated from the Universidad Veracruzana Intercultural. (2024). REVISTA INTERAMERICANA DE EDUCACION DE ADULTOS , 37(2), 66-81. https://rieda.crefal.edu.mx/index.php/rieda/article/view/71