Young and adult educational situation in Latin America
Its unit and diversity
Keywords:
educational status, educational indicators, 15 years and over population, unity / diversity, Latin America and the CaribbeanAbstract
The purpose of this paper is to show the educational status of Latin American and Caribbean 15 year old and over population. In order to do so, an integration of three basic educational system indicators: literacy, schooling and school average grade was compiled. Agencies and researchers whose statistical works are robust and reliable were consulted, so that the data presented have these characteristics. The information, in here exposed, helps us to distinguish commonalities that give unity to the different aspects of the educational status, as well as its diversity; through a methodology based on unit differentiation which potential resides on the observation of different angles matter, may have the same referents, in this case the unity/diversity of the educational situation of the young adult population of Latin American and Caribbean nations. With this, the possibility of having a platform to contribute to the understanding of the situation is opened; as well as the analysis, reflection and the possible expansion of educational opportunities for this sector of the population.
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