Teoría y metodología de la educación de adultos. Estado de la cuestión
Resumen
Todo desenvolvimiento vital implica procesos permanentes de evaluación que sólo pueden llevarse a cabo cuando se tiene prefigurado un futuro deseado y posible con el fin de dar consistencia al actuar cotidiano.
El tema que hoy nos ocupa podría definirse como una propuesta de evaluación referida a la educación de adultos según la explicación que de ella se da como empeño por democratizar la sociedad.
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Derechos de autor 1988 REVISTA INTERAMERICANA DE EDUCACION DE ADULTOS
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