Cambio de paradigmas
Resumo
Gómez Sollano Marcela y Bertha Orozco Fuentes (coord.). Espacios imaginarios y sujetos de la educación en la transición epocal. México: SADE/Plaza y Valdés Editores, 2004, 297 p.
En este texto se presenta un conjunto de trabajos comprometidos en la búsqueda de nuevas configuraciones conceptuales para pensar y actuar en el campo educativo en México, desde perspectivas epsitemológico-teóricas ubicadas en la lógica del antiesencialismo, a partir de lo cual se construyen diversas metodologías que han resultado productivas para los investigadores que participan en el Seminario de Análisis de Discurso Educativo (SADE).
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