Formación del maestro persona

Abstract

El libro que aquí reseñamos está precedido por la introducción y cinco capítulos mediante los cuales se aborda una investigación con rigor teórico y metodológico y cuya temática ha sido poco estudiada en nuestro país. Tanto el título de la obra como su contenido suscitan el interés de los lectores porque aportan aspectos poco conocidos sobre la persona del maestro y plantean la necesidad de comunicación entre pares, fundamentándose en los enfoques cualitativos de la teoría de sistemas y de la terapia familiar. El libro está redactado en un lenguaje comprensible y su mayor virtud consiste en desencadenar una serie de reflexiones, preguntas y conjeturas entre los formadores de docentes y los maestros en servicio de educación básica acerca de su trabajo profesional, pero desde una dimensión personal.También atrae la atención porque la investigación tiene lugar en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), institución con la cual los profesores en ejercicio mantienen una relación muy cercana pues muchos de ellos han estudiado alguno de los programas de licenciatura, de posgrado o de actualización