Editorial

Abstract

En noviembre pasado el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), asociación civil que aglutina a 467 investigadores de este país, presentó la publicación de los estados del conocimiento del periodo 2002 a 2011 en los cuales se realiza un balance sobre la situación que guarda la investigación educativa en las 18 áreas temáticas que abordan el amplio y complejo mundo educativo. Los estados del conocimiento son elaborados, desde la década de los ochenta, por equipos especializados en las diversas áreas temáticas y representan una fuente de consulta indispensable para conocer las aportaciones recientes y características de la investigación educativa realizada, entre éstas, los objetos de estudio, tipos y número de investigaciones, enfoques teóricos y metodológicos, agentes que la producen, medios de diseminación y nuevas líneas de investigación. Asimismo, permiten valorar los puntos fuertes y débiles y emprender con bases sólidas nuevos proyectos que permitan no solo enriquecer un campo de conocimiento sino propiciar cambios que contribuyan a la resolución de los principales problemas educativos y coadyuven al desarrollo social y mejoramiento de los niveles de vida de la población, especialmente de aquella que se encuentra en condiciones de exclusión social.